热情奔放   用青春续写三尺讲台

苏宏焱老师是我校一名普通的历史教师，他深深地热爱着教育事业、稷山职业中学还有他的学生们。十年如一日，他始终以师师德高尚，任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献的标准要求自己；模范履行教师职责，热爱学生，古道热肠，在全校师生中，保留着很好的形象。

一、乐于奉献，爱校如家。

作为职中**次搬迁以来的首批教师，他把自己的命运时刻与学校的发展牢牢捆绑在一起。时时处处把学校的利益放在首位，把学生的发展放在心上。十个年头，他留给人最深刻的印象就是他那越来越“聪明”的头顶，再就是他经常挂在嘴边的：“教师是一个良心和爱心铸就的身份。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。”学校的每次劳动、每项集体活动，甚至是每个同事的个人私事中，我们总能看到他那匆忙的身影。十年来，他是那一群经常放弃休息时间、加班加点，经常早出晚归、披星戴月，经常自我加担、接受挑战的可敬同事里从不缺席的一员。是啊，在物欲横流、浮躁充斥的今天，我们需要的不就是这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!

二、爱生如子，言传身教。

作为教师，他觉得**的幸福就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面;他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆；也曾用不妥协，去挽回迷途学生的自信。

记得那是2004年的夏天，突然有一天，有个同学很坚决的要退学。这让他觉得很诧异，因为这个学生在平时表现十分优秀。再三追问她都不肯说明原因，只是坚持要退学。在困惑之余，他决定去家访。在费尽周折找到那个学生的家时，他突然觉得很揪心，因为他很久都没有见到有人住着那样的房子，大概有数十年时光的样子，破败、灰暗。当他听说那个孩子的父亲，是家里**的支柱，因为常年做司机的缘故，积劳成疾得了癌症时，他就冲动的下了个决定，一定帮她读完这三年的高中。那时，他也是刚刚走上工作岗位，很年轻，没有经济能力。他在学生的家里呆了良久，用自己的承诺换来了她继续上学的决定。之后的两年多里，他就默默的承担了所有的学习费用，甚至生活费用，换得了那个孩子完整的高中生涯。

三、自觉提升，从不自满。

他从不因经验的累积、知识的熟练、荣誉的眷顾而自满。从教十年来，他获得过“运城市优秀班主任”、“特别奉献奖”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“高考优秀奖”、“金钥匙奖”等等荣誉；对课堂教学精益求精，积极参加各种培训、示范课；向同行和前辈积极学习；总结课堂教学经验，在***刊物上发表《让诚意和快乐充满课堂》。面对日渐复杂的学生群体和教育环境，他不断自我学习，寻求提升，先后参加了一系列教育培训，并取得了国家二级心理咨询师资格和国际IHMA催眠师认证。把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。

如今，他依旧是一名普通的中学教师，依旧在三尺讲台上无怨无悔地付出着，让人感叹不已的是他对事业执着的追求和不计代价为之付出的辛勤汗水。“既然选择了教师这一职业，我就会用满腔的热情不计代价地将全部的心血与汗水奉献给教育事业，让自己的青春在三尺讲台上闪光。”苏老师坚定地说。